Esta propuesta está directamente relacionada con el capítulo 4 “Inscribir”
Es una instalación que se propone en dos espacios divididos por una pared y un espejo de visión unilateral, en estos espacios ocurren dos momentos, que de manera independiente, tejen hilos narrativos con varios procesos anteriores en la investigación sobre el uso del libro, que entre sí, construyen una lectura autónoma que permite entender la intención de esta etapa del proyecto.
En uno de los espacios, el cual será nombrado como “borrar” se instalan unas mesas con sus respectivas sillas en estas se encuentran 12 personas trabajando, borrando las palabras e imágenes contenidas en diferentes libros seleccionados aleatoriamente dejando simplemente una huella, dejando entrever que en estas hojas hubo información. Cada persona borra un libro por completo y luego de ser borrado, esta misma persona lleva el libro a un stand ubicado en el segundo espacio el cual será nombrado como “inscribir”, esta dinámica de borrado es realizada durante 8 horas.
Luego de que el libro es llevado al otro espacio, este se acomoda en un archivador que tiene una catapulta que se activará cada vez que ingrese un espectador a la sala. Esta catapulta tendrá la función de arrojar estos libros contra el espejo de visión unilateral, el cual estará reflejando el espacio donde se encuentra el archivador y por ende, la presencia del espectador. Por el lado del espejo que no refleja, hay una cámara de captura de video en tiempo real que captura la imagen del espectador que ingresa a la sala donde está el archivador con la catapulta, esta imagen será proyectada y pausada, justo en el momento en el cual el libro golpea el espejo para dejar así en el espacio una huella e inscripción de la presencia del espectador en él; esta imagen estará superpuesta a la de los espectadores anteriores.
Esta parte de la propuesta de investigación se constituye como el capítulo 4 “inscribir” y el capítulo 5 “borrar” de un libro interactivo que se expande al espacio y al cuerpo de quien lo habita.
